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V Jornada GMA-TIC PDI País Vasco

 

V Jornada didáctica en el País Vasco

GMA-TIC, le invita a asistir a la V Jornada didáctica sobre las nuevas tecnologías en el aula con el tema principal “Uso de las TIC en la educación: formando al alumno digital del siglo XXI”. En esta ocasión tendrá lugar el 21 de mayo en el Bizkaia Aretoa en Deusto.

Este año, nuestro objetivo es conocer el impacto de las nuevas tecnologías en la formación. Explicaremos como la sociedad actual, demanda al sistema educativo, un conjunto de conocimientos y habilidades, que los estudiantes (y sus profesores) deben desarrollar en las diferentes áreas de aprendizaje, todas ellas relacionadas con las llamadas competencias del siglo XXI. Tendremos ocasión de comprobarlo mediante talleres y ponencias, donde participará activamente StudyPLAN.

Para ello, nos invitan a la Jornada de trabajo gratuita dirigida sobre todo a profesores en general, y a los miembros de la comunidad educativa con responsabilidad en las TIC.

El plazo de inscripción ya está disponible y es importante reservar plaza, porque que el aforo es limitado.

Contenidos para pizarras digitales interactivas

  • Las pizarras digitales facilitan la combinación de recursos y contenido a los docentes

Una de las grandes ventajas de las pizarras digitales interactivas es que nos permiten utilizar recursos educativos interactivos en las aulas.

Por ello, la idea es muy bonita pero en algunos casos – ¡no todos por suerte! – requiere baspizarras digitalestante tiempo para preparar las actividades o encontrar contenidos adecuados ya listos para su uso.

Así, hoy hablaremos de esta segunda opción: buscar recursos listos para su uso con los niños. El docente tiene varias opciones que puede combinar según su necesidad:

–    Utilizar los contenidos desarrollados por las marcas de pizarras digitales y sus usuarios. A falta de formatos de PDI comunes, varias marcas de pizarras interactivas intentan potenciar su oferta de contenidos en formato propio y vale la pena buscarlos en las galerías y los sitios webs de cada marca. Además, suele dar buenas primeras pistas, ideas, herramientas y opciones.

Así, las marcas como eBeam tienen su propio portal de contenidos: Solo Profes pero también podemos acudir a los contenidos de las editoriales. Sin embargo, aunque las pizarras interactivas existen desde hace más de 20 años, se implantaron de manera masiva en España desde hace dos o tres años. Las principales editoriales desarrollan desde entonces contenidos interactivos para PDI como complemento de sus manuales y cuadernos. Además  ya no se limitan a proponer sus manuales en formato “pdf”.

–    Acudir a los recursos gratuitos de la web 2.0. Las herramientas libres de la web 2.0 permiten la creación de contenidos muy variados y muy adecuados para la educación. Numerosos sitios webs, blogs e incluso portales permiten compartir y descargar estos contenidos. Para poner algunos ejemplos tan interesantes como variados podemos nombrar:

Hay infinidad de sitios con muchísimos recursos y lo más difícil suele ser encontrar el que nos sirva con los niños pero intentaremos aprovechar esta sección para presentar otros sitios generales o más temáticos.

¿Y tú, qué opinas? ¿Qué contenidos usas? ¿Cuál es tu sitio web preferido?

Imagen: Caballeros y Castillos

Paul BOUTROUX.

Contenidos para pizarras digitales interactivas

Hoy hablaremos de esta segunda opción: buscar recursos listos para su uso con los niños. El docente tiene varias opciones que puede combinar según su necesidad:

–    Utilizar los contenidos desarrollados por las marcas de pizarras interactivas y sus usuarios. A falta de formatos de PDI comunes, varias marcas de pizarras interactivas intentan potenciar su oferta de contenidos en formato propio y vale la pena buscarlos en las galerías y los sitios webs de cada marca. Suele dar buenas primeras pistas, ideas, herramientas y opciones.

Algunos sitios webs de marcas de PDI son por ejemplo Solo Profes (eBeam), o Promethean Planet.

Acudir a los contenidos de las editoriales: aunque las pizarras interactivas existen desde hace más de 20 años, se implantaron de manera masiva en España desde hace cuatro o cinco años. Las principales editoriales desarrollan desde entonces contenidos interactivos para PDI como complemento de sus manuales y cuadernos. Además  ya no se limitan a proponer sus manuales en formato “pdf”.

–    Acudir a los recursos gratuitos de la web 2.0. Las herramientas libres de la web 2.0 permiten la creación de contenidos muy variados y muy adecuados para la educación. Numerosos sitios webs, blogs e incluso portales permiten compartir y descargar estos contenidos. Para poner algunos ejemplos tan interesantes como variados podemos nombrar:

Hay infinidad de sitios con muchísimos recursos y lo más difícil suele ser encontrar el que nos sirva con los niños pero intentaremos aprovechar esta sección para presentar otros sitios generales o más temáticos.

¿Y tú, qué opinas? ¿Qué contenidos usas? ¿Cuál es tu sitio web preferido?

Imagen: Caballeros y Castillos

Autor: Paul Boutroux

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santillana online

Santillana abre su tienda online de contenidos digitales

La editorial Santillana ha abierto su tienda online en la que pone a disposición de la familia una forma sencilla y directa de acceder a Libroweb, el libro digital de su oferta educativa y que responde a las necesidades que plantean las nuevas fórmulas de aprendizaje y enseñanza en la era digital.
En  su web, los padres pueden obtener licencias de acceso a Libroweb, complemento multimedia en internet al libro de texto para reforzar sus contenidos gracias a formatos interactivos y atractivos como videos, audios y animaciones a los que los estudiantes podrán acceder hasta el inicio del siguiente curso escolar.
El Libroweb está adaptado al programa de cada curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria en las distintas Comunidades Autónomas y con la misma estructura que el libro de texto en papel de distintas asignaturas: Lengua y Literatura, Matemáticas, Inglés, Francés, Ciencias Naturales, Geografía e Historia y Tecnología.
Con el Libroweb, gracias a recursos que los jóvenes de hoy día tienen perfectamente asimilados, los padres van a encontrar nuevas herramientas para captar su atención, despertarles interés e incitarlos a aprender; y los jóvenes van a descubrir una nueva manera de acercarse a las materias de estudio.

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