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La PDi para educación especial (II parte)

Para los niños de infantil y primaria, la PDi es un recurso motivador. Y para los alumnos con necesidades especiales existen múltiples motivos que refutan esta afirmación. Concretamente beneficia tres áreas fundamentales, la perceptiva, el área motriz, y el lenguaje y la comunicación. Aunque no son las únicas, ya que también resulta muy positivo para el desarrollo del área cognitiva, las habilidades sociales, habilidades de independencia o de autocontrol y problemas de conducta (aunque para este tema podría dedicarse un nuevo post entero). (más…)

La pizarra digital en educación especial

pizarra digital educacion especialUn alumno con necesidades educativas especiales presenta mayores dificultades que el resto de sus compañeros en el aprendizaje, para compensarlas necesita ciertas adaptaciones de acceso significativas. Las necesidades educativas especiales son temporales o permanentes y a su vez, pueden ser debidas a causas físicas, psíquicas, sensoriales, afectivo –emocionales o inadaptación (cultural, lingüística, etc.).

De unos años a esta parte, la pizarra digital ha ido tomando su lugar central en la clase, y hemos comprobado que para los niños con necesidades educativas especiales es un recurso motivador, y no discriminador, capaz de adaptarse a las necesidades del alumnado. Si estamos acostumbrados a trabajar con alumnos de necesidades diferentes entenderemos muchas de las razones por las que las TIC se adentran en la educación de manera exitosa. En este caso, hablaremos de la pizarra digital y de todo aquello que nos ofrece: (más…)

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