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Ideas de actividades con pizarra digital interactiva

  • Actividades pizarra digital interactiva: imágenes y texto.

La pizarra digital interactiva permite preparar un montón de actividades y hoy veremos unas sugerencias a realizar en el bloc de notas o bloc de recortes:

Con imágenes

Traer imágenes sobre una página en blanco desde las galerías de la pizarra digital interactiva, desde una carpeta o imágenes capturadas en directo es sencillo y rápido. Así, con estas imágenes, ppizarra digital interactivaodemos:

  • Clasificar imágenes: por tipos (elementos químicos, minerales,…) por familia (animales, instrumentos de música, letras…), por tamaño, por antigüedad, según modelo lógico…
  • Podemos crear contenedores con las auto formas o formas predefinidas,
  • Recomponer una secuencia si cada imagen representa una escena o una etapa de una novela, de una película, de una experiencia…
  • Reconstituir imágenes, mapas, cuadros como si fueran puzzles,
  • Poner imágenes en su sitio: por ejemplo llevar muebles de una casa en la habitación que corresponde,
  • Relacionar dos columnas de imágenes con flechas: obras con el retrato con nombre de un pintor, monumentos con ciudades,
  • Duplicar imágenes para hacer actividades: sumar el número de patas de 3 burros,

Con imágenes y texto

  • Las pizarras interactivas nos permitan utilizar las letras y las palabras escritas o capturadas como base de actividad,
  • También, relacionar una columna de imágenes con una columna de palabras,
  • Poner palabras o frases al lado de las imágenes,
  • Ordenar letras, palabras o frases al lado de una imagen.

Con texto

  • Ordenar letras, palabras o frases,
  • Relacionar dos columnas de palabras: verbo y sustantivos, profesiones y verbos,
  • Esconder palabras con cajas opacas o dejar huecos en un texto, un poema, una canción,
  • Podemos poner preguntas y ejercicios y tapar la respuesta o la solución con una cortina o una caja opaca.

Luego, todo es cuestión de imaginación y creatividad. Además, los manuales de los alumnos y en particular las fichas dan muchísimas ideas. También podemos crear las actividades con los propios alumnos para que, por grupo, preparen varios ejercicios buscando imágenes y textos.

Paul Boutroux

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Anotar, destacar y escribir con una PDI

Hoy veremos unas posibilidades de anotación y escritura de las PDi. Ya sabemos que en su función de “ratón” o “ordenador”, las PDi nos permiten presentar todo tipo programas, sitios web o documentos: cuadros, fotos, mapas, textos, poemas, cuadros, para comentarlos, analizarlos o generar debates. Una de las demás funciones más usadas es la escritura.

Veamos unos ejemplos:

– Para estudiar un cuadro, una foto o un mapa, podemos destacar un detalle con el rotulador y será mejor elegir un rotulador de grosor mediano y un color que destaca sobre el documento presentado.

– Para enseñar un programa y destacar un detalle con el rotulador, sería lo mismo: elegiremos un rotulador de grosor mediano y un color que destaca sobre documento presentado.

– Presentamos un texto, un poema o una noticia en un sitio web: podremos elegir entre un rotulador opaco fino o mediano para anotar o destacar o un rotulador grueso y transparente tipo “fluorescente” para destacar las palabras claves, los verbos, las rimas, los errores…

– Usando los auto formas: también podremos recurrir a las autoformas o formas predefinidas (rectángulo, elipse, flechas…) para destacar detalles.

– Textos con huecos: si queremos dejar huecos en un texto para que los alumnos los completen, contesten a una pregunta o resuelven un problema de matemáticas, será mejor dejar bastante espacio y utilizar un rotulador fino para escribir.

– Reconocimiento de escritura: en algunos casos podemos utilizar el programa de reconocimiento de escritura para convertir la respuesta escrita a mano alzada en letra de imprenta.

¿Y tú, qué opinas? ¿Cómo usas los rotuladores?

Paul Boutroux

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