Posts Tagged ‘PDi’

Ideas de actividades con pizarra digital interactiva

Las pizarras digitales interactivas permiten preparar un montón de actividades y hoy veremos unas sugerencias a realizar en el bloc de notas o bloc de recortes:

Con imágenes

Traer imágenes sobre una página en blanco desde las galerías de la pizarra, desde una carpeta o imágenes capturadas en directo es sencillo y rápido. Con estas imágenes, podemos:

Clasificar imágenes: por tipos (elementos químicos, minerales,…) por familia (animales, instrumentos de música, letras…), por tamaño, por antigüedad, según modelo lógico…

Podemos crear contenedores con las auto formas o formas predefinidas,

Recomponer una secuencia si cada imagen representa una escena o una etapa de una novela, de una película, de una experiencia…

Reconstituir imágenes, mapas, cuadros como si fueran puzles,

Poner imágenes en su sitio: por ejemplo llevar muebles de una casa en la habitación que corresponde,

Relacionar dos columnas de imágenes con flechas: obras con el retrato con nombre de un pintor, monumentos con ciudades,

Duplicar imágenes para hacer actividades: sumar el número de patas de 3 burros,

Con imágenes y texto

Las pizarras interactivas nos permitan utilizar las letras y las palabras escritas o capturadas como base de actividad,

Relacionar una columna de imágenes con una columna de palabras,

Poner palabras o frases al lado de las imágenes,

Ordenar letras, palabras o frases al lado de una imagen.

Con texto

Ordenar letras, palabras o frases,
Relacionar dos columnas de palabras: verbo y sustantivos, profesiones y verbos,
Esconder palabras con cajas opacas o dejar huecos en un texto, un poema, una canción,
Podemos poner preguntas y ejercicios y tapar la respuesta o la solución con una cortina o una caja opaca.

Luego, todo es cuestión de imaginación y creatividad. Los manuales de los alumnos y en particular las fichas dan muchísimas ideas. También podemos crear las actividades con los propios alumnos para que, por grupo, preparen varios ejercicios buscando imágenes y textos.

Paul Boutroux

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Anotar, destacar y escribir con una PDI

Hoy abordaremos las posibilidades de anotación y escritura de las PDi. Ya sabemos que en su función de “ratón” o “ordenador”, las PDi nos permiten presentar todo tipo programas, sitios web o documentos: cuadros, fotos, mapas, textos, poemas, cuadros, para comentarlos, analizarlos o generar debates.

Veamos unos ejemplos:

–    Para estudiar un cuadro, una foto o un mapa, podemos destacar un detalle con el rotulador y será mejor elegir un rotulador de grosor mediano y un color que destaca sobre el documento presentado.

–    Para enseñar un programa y destacar un detalle con el rotulador, sería lo mismo: elegiremos un rotulador de grosor mediano y un color que destaca sobre documento presentado.

–    Presentamos un texto, un poema o una noticia en un sitio web: podremos elegir entre un rotulador opaco fino o mediano para anotar o destacar o un rotulador grueso y transparente tipo “fluorescente” para destacar las palabras claves, los verbos, las rimas, los errores…

–    Usando los autoformas: también podremos recurrir a las autoformas o formas predefinidas (rectángulo, elipse, flechas…) para destacar detalles.

–    Textos con huecos: si queremos dejar huecos en un texto para que los alumnos los completen, contesten a una pregunta o resuelven un problema de matemáticas, será mejor dejar bastante espacio y utilizar un rotulador fino para escribir.

–    Reconocimiento de escritura: en algunos casos podemos utilizar el programa de reconocimiento de escritura para convertir la respuesta escrita a mano alzada en letra de imprenta.

¿Y tú, qué opinas? ¿Cómo usas los rotuladores?

Paul Boutroux

Nueva barra de sonido autoamplificada BAL…

Presentamos la nueva barra de sonido autoamplificada BAL. Este nuevo modelo compacto de altavoz amplificado de 32 Watios con dos entradas de minijack de 3,5 mm para conectar dos fuentes de audio independientes.

Se suministra con soportes para colgar horizontal o verticalmente en pared preferiblemente encima de la pizarra, de la pantalla o de la PDi. La “Barra de Audio para Listening” (BAL) es el primer sistema de audio diseñado específicamente para uso educativo para ampliar la señal de voz por lo que es ideal para instalar en aulas multimedia, equipos de reproducción y pizarra digital.

Construido en un único cuerpo con madera DM, acabado en color gris, rejilla delantera metálicas en color negro, soportes a pared metálicos en color negro. De elegante diseño es ideal para instalar de forma central encima de la pizarra donde la señal de audio llegará de manera uniforme a toda la clase.

¡Muy recomendado para aulas en academias de idiomas para la destreza de listening!

Más información: aquí

Distribución en España: StudyPLAN

¿En qué formato guardar los documentos creados con nuestra pizarra digital interactiva?

Cada marca de pizarra digital interactiva tiene su propio bloc de notas o bloc de recortes para escribir, dibujar o presentar contenidos y actividades. A la hora de guardar el archivo creado, el docente tiene principalmente dos opciones:

  • Guardar el documento en el formato nativo de la pizarra: poniendo ejemplos de las tres marcas más presentes en las aulas de Aragón, puede guardar el documento en formato “.yar” de las pizarras Starboard de Hitachi, el formato “.esb” de las pizarras eBeam y el formato “.notebook” de las pizarras SMART.
  • O exportar o guardar el documento en formato “pdf”, “jpg”, “gif”, “ppt”…

Guardar el documento en el formato nativo de la pizarra nos permitirá editar el documento para modificarlo pero tiene el inconveniente de que requiere tener instalado el programa de cada marca para abrirlo. Incluso puede llegar a ser un problema si queremos pasarlo a los alumnos. De la misma manera, si trabajamos con una marca, no podremos usar los archivos generados con el programa de otra marca.

Por otra parte, elegir la segunda opción y utilizar formatos más comunes o casi “universales” nos permite ver los contenidos creados en cualquier ordenador u otro dispositivo (tableta o teléfono móvil por ejemplo) y compartir fácilmente los recursos creados, en un blog por ejemplo. El inconveniente de esta segunda opción es que los formatos de imagen “pdf”, “jpg” no nos permitirán editar, modificar o mejorar el documento de una forma tan sencilla.

Sabiendo eso, recomendamos guardar nuestros documentos en el formato de nuestra PDI para nuestro uso. Si vamos a compartirlos o enviarlos a los alumnos, será mejor utilizar formatos como “pdf”, “jpg” o “ppt” por ejemplo.

Nota 1: ¡Si alguien tiene otra opción, que no dude en compartirla!

Nota 2: Se habla desde hace unos años de nuevo formato compatible entre todos los principales fabricantes de pizarras digitales interactivas pero, que sepamos, no ha llegado a salir aún. ¿Sabe alguién algo más sobre este proyecto?

Paul Boutroux

Promociones pizarras táctiles StudyTOUCH con software EasiTeach

 

 

 

 

Nos agrada comunicar las tres promociones vigentes con pizarras digitales interactivas táctiles StudyTOUCH y software EasiTeach:

  • Oferta “3 x 2” en Pizarra táctil StudyTOUCH con software EasiTeach 1.4, Compre dos y recibe tres PDI por 1764 euros, IVA y portes incluidos.
  • PROMOsit7803: Solución integral de Pizarra táctil 78” con software easiTeach 1.4, Proyector de lente corta OPTOMA EX605ST, juego de altavoces, soporte a techo, caja de conexiones y cableado de 5 metros por 1692 euros, IVA incluido. Portes no incluidos.
  • PROMOsit7804: Solución integral de Pizarra táctil 78” con software easiTeach 1.4, Proyector ultracorto SONY VPL-SX535, juego de altavoces, caja de conexiones y cableado de 5 metros.por 2055,79 euros, IVA incluido. Portes no incluidos.

Estas ofertas seguirán vigentes hasta diciembre del 2012 o hasta terminación de stocks actuales.

Más información sobre el software de PDI EasiTeach.

Visualización de las páginas web con una PDI

Visualizar páginas web es común cuando estamos trabajando con una pizarra digital interactiva. Para ver páginas web, utilizamos los navegadores de internet  – los más habituales son Internet Explorer, FireFox, Chrome o Safari – y su interfaz nos suele ofrecer muchas opciones ¡y quita mucho espacio de visualización!

¡La función F11!

Con presionar la tecla F11 situada en la primera fila de nuestro teclado, podemos pasar la página web que estamos viendo a pantalla completa. Es muy sencillo y muy rápido. Si usamos la pizarra interactiva para trabajar con animaciones o aplicaciones desde nuestro navegador, también lo podremos hacer. Para salir del modo “pantalla completa”, basta con presionar otra vez la tecla F11.

Otro truco: usando las teclas “Ctrl +” y “Ctrl –“ podemos ampliar/acercar o reducir/alejar la información en pantalla.
Estas opciones también están disponibles desde los menús de los distintos navegadores, pero tardaremos mucho más en conseguir lo mismo.

Paul Boutroux

eBeam Engage simplifica las pizarras digitales

eBeam Engage simplifica las pizarras digitales. Recuperamos hoy un artículo de Xataka que resume muy bien la nueva alternativa que representa el eBeam Engage en el mercado de las pizarras digitales interactivas.

Sistema “todo incluido”, móvil y económico, esta consola facilita al usuario (profesor o profesional) herramientas complementarias:

– Para el sonido: altavoz de aula, entrada de sonido y micrófono.

– Para presentar documentos: puertos USB

– Para trabajar con la pizarra digital interactiva eBeam:

– Rueda scroll para facilitar la lectura de páginas web largas y documentos largos,

– Porta lápiz eBeam,

ebeam engage mando

– Un mando con tecladito y touch pad que funciona a distancia por radio frecuencia. Lleva imanes para fijarlo facilmente sobre pizarras blancas en acero vitrificado mate pero parece muy cómodo y muy práctico.

– Botones de calibración y de acceso a una interfaz “eBeam Home” nueva y configurable (sitios webs preferidos por ejemplo).

Más información y precios aquí.

Artículo de Xataka: eBeam Engage simplifica las pizarras digitales.

Especial PDI, Boletín Nº 14 del Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación

Ya está disponible el Especial PDI en el Boletín Nº 14 del Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación. En este numero podrás leer los artículos sobre si  las PDI son ¿motivación o distracción en el aula? por Manuel Area. Detalles de interés sobre  PDI y dispositivos móviles asociados en el aula 2.0 comentados por  Julio César García también Francisco Zapatero nos habla de Apps y pizarra digital.  Sobre tecnologías  de futuro Paul Boutroux nos habla de las Pantallas multitactiles y Sergio Cabezas de la introducción de los codigos QR. El boletin también nos introduce la visión del alumno de la mano de Carmen Gonzalez.

Si queréis a través de este link podéis entrar directamente al boletín y conocer otros informes e investigaciones.

Mayo, mes del nuevo eBeam® ENGAGE

El fabricante del conocido sistema de pizarra digital interactiva eBeam® presentó recientemente este nuevo producto e incluye las principales peticiones de profesores consultados y procedentes de centros de todo el mundo.

Todos ellos eran conocedores de distantas marcas y modelos de pizarras digitales (distintas marcas) y se les pidió que enumerasen las 5 características que echaban en falta por orden de importancia. Muchos coincidieron en que el AUDIO con control de volumen era la primera funcionalidad que echaban en falta, otros querían un MICRÓFONO INTEGRADO para recoger grabaciones de las clases, otros pedían un PAD inalámbrico desde donde escribir y controlar el ratón a distancia, otros un puntero láser, otros querían un software más intuitivo y sencillo y otros una “rueda de scroll” además de un lápiz electrónico más fino entre otras muchas peticiones.

Pues TODO esto ya está integrado en el nuevo eBeam® ENGAGE. Ahora, se puede adquirir por 895 Euros + IVA y además, este magnífico producto está en oferta hasta final de este curso 2012 con una tableta inalámbrica eBeam® GRATIS (valorada en 277,50 Euros). eBeam Engage se instala firmemente sobre la superficie de cualquier pizarra blanca (preferiblemente de acabado mate) y lo convierte en una superficie interactiva de precisión de hasta 150 x 220 cm.

El fabricante del conocido sistema de pizarra digital interactiva eBeam® presentó recientemente este nuevo producto e incluye las principales peticiones de profesores consultados y procedentes de centros de todo el mundo.

La unidad pesa 862 gr. y mide 80 x 6 cm y se instala de forma permanente con ganchos de acero que se adhieren a la pizarra. El altavoz tiene 18W de salida, el pad inalámbrico se conecta por radiofrecuencia y el lápiz electrónico utiliza tecnología de ultrasonido e infrarrojos para conseguir una interactividad de gran precisión.

Promoción disponible hasta el 31 de julio 2012 y únicamente a través de la red de distribuidores oficiales eBeam® que puede consultar aquí.

pdi educacion especial

La PDi para educación especial (II parte)

Para los niños de infantil y primaria, la PDi es un recurso motivador. Y para los alumnos con necesidades especiales existen múltiples motivos que refutan esta afirmación. Concretamente beneficia tres áreas fundamentales, la perceptiva, el área motriz, y el lenguaje y la comunicación. Aunque no son las únicas, ya que también resulta muy positivo para el desarrollo del área cognitiva, las habilidades sociales, habilidades de independencia o de autocontrol y problemas de conducta (aunque para este tema podría dedicarse un nuevo post entero). (más…)

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